原标题：斩获美国名校offer的留学文书长什么样？

同学们，现在能够开端预备你们的文书了！需求协助的同学请到Admitwrite留学渠道联络专业导师吧，下面我要讲的是自己写的时分需求留意的问题。前段时间我整理了一下上一年给学员修正的PS，发现有许多比较典型，值得共享的案例。我发现我们国内的许多同学即使托福上了100，雅思7.0，写文书的时分仍是会犯许多过错（许多仍是用词上的过错）。有的同学收到我修正后的稿子都会觉得难以置信，觉得自己不该该有这么多问题，看完我修订的阐明又才茅塞顿开。有些当地是他们没有这方面的阅历，有些也的确是英语表达还欠火候，比方用了太多的中式表达。这次我直接拿一个现成的学生案例【以获取学生授权】，经过比照来协助我们知道【怎么写好一份留学请求PS】这个问题。这份文书先后跟这位同学沟通了几回，终究改出我自己觉得比较满意的版别。该学生最终也如愿以偿拿到了包含UCLA、西北大学、康奈尔大学、加州大学伯克利分校、CMU、乔治城大学等在内的六所尖端名校offer！

我一段一段地贴，上原文：

下面是我做了修正后的版别：

然后我说一下我这样修正的理由。

changed my way of thinking假如是日常表述是没有问题的，可是PS用词以书面、专业的大词为佳（但也不能堆砌、僵硬拗口）。

strengthened my determination and skills这句，strengthened这个词用得不太适宜，我替换成了cultivate（尽力取得某种情绪、才能、质量），放在这更适宜。

to explore this uncertain world，这句的问题在哪呢？PS，必定是要写得详细，以小见大为佳，切忌鬼话废话。此处该同学的本意为以一己之身面临无常的国际，这是适当空泛唯心的表述。我在这个根底上语意不变，将中心词从无常的国际变成国际的无常性（形容词到名词的转化），变成了to explore the uncertainty of this world。

I have needed to survive，动词部分应该是had to，而survive这个词过于片面，招生办更感兴趣的是survive的办法和进程。所以我把这部分全体去掉，然后在后边加上关于其时环境的客观描绘。

prepare for我进行了替换，用了keep track of（把握头绪、了解动态、留神开展之意），既入世又出生，暗含才能非常flexible。若此处用adapt to/cope with一类，则表现了自己的被迫，就不太好。

deal with cleaning，动词词组加三个并排的动名词分句太冗长了，考虑运用不定式，后边变成原型。

better insights这儿的better指代不明、力度不行，这个是要防止的，所以我修正成了clearer。

my enthusiasm太简略了，我觉得该虚浮仍是要虚浮，至少在这个当地是没问题的，我直接修正成my inquisitive mind and unyielding enthusiasm。

where I was involved in academic research with PhDs and professors.这句，太空泛了，若无案例、人名佐证，这句话就适当于没写。假如不止参与一个项目，那么下一句中就持续归纳技能部分的作业。我这儿修正成where I was responsible for xxx in Prof. xxx’s xxx project.

By改Upon，把假定性的by替换为表明行将发作的upon，表明自己的势在必得、充满信心，给阅览文书的人一种参与感和归属感。

deepen my statistical knowledge，夯实根底，换一个语境更恰当的调配，一起应该留意，像knowledge、learn、start、use、work、study这类常用根底词在肄业文书中必定经常呈现，除非有非常高档的表述办法，主张进行躲避。

enhance我改成了further hone。对应最初的cultivate，此处用hone，暗含生长之意，表达对在此校园专业进修的等待。

第二段，上原文：

这一段比较长，我修正后的版别如下：

榜首句，Compared to my peers, my professional experience……（A） Compared to B， A 谓语 ……这个句式很简单呈现主语问题。前半句躲藏的主语与骨干应该是共同的，原文中前半句隐含的主语是“我”，而语句骨干的主语则是“我的专业阅历”。想直接表达自己超卓，能够客观地说自己阅历超卓，所以可将前半句peers改成所有格省掉方式，而不必说“使自己出类拔萃”，防止孤芳自赏之嫌，这样后边语句也不必换主语了。

my second year in university，榜首年freshman，第二年sophomore，第三年junior，第四年senior，常用表述要知道，削减磨蹭。

an internship of Singapore National Cancer Center as a data analyst for a nation-wide colorectal cancer study project.

介词的运用有点问题，语序稍加调整。

using statistical methods，太磨蹭了，我在句首直接用了同义介词Statistically。

bootstrap这个词的意思是用最少的资源取得什么，这显着与前文作业成果优异的意向相左，更无法表现自己的才能。这儿我换成了 to substantiate。

tedious这个词稳重运用。已然要做数据作业，就意味着需求知道到并承受数据的单调，那么你就不要直接说出单调这个词，假如要写，能够用详细的数据量、项目量等等让观者自己觉得：“天啊，要做这么多，的确压力是很大的。”这种情况下，进行客观、有条有理的陈说而毫无微词，是能够个读的人留下很大好感的。

Was陈说曩昔的现实要用曩昔时，时态转化之间不要犯错。

advanced simulation and modeling techniques.这句的问题也是我在我们PS里边最常见的问题——太空泛了！高档在哪里？要把用到的叫得知名的建模仿真模型、公式、东西罗列出来。

I am the only rookie with a mere undergraduate degree.表达问题。清楚明了的不要说，更不要自暴自弃。当文中两句话辞意相一起，除非是两种非常高档的表述，不然只留一句即可。

analyzing their pros……这儿语句联系找错了，不是与including并排，而是用不守时表意图。

this led our team to come to the agreement.此处罗列最终找到的办法，归纳可是要杰出学术要点。这是文中最终一个案例，仍是那句话，没有详细佐证，说了等于没说。

有些改动我没有阐明，比方重复用词的问题，当然这都是小问题。

最终一个阶段原文：

我持续修正：

最终一段我主要说一处改动：made me aware of my shortcomings中的aware of 我替换成了know，这儿为什么将学术意味更强的aware of替换为常用词know呢?此处作者要表述自己的缺陷，表达砥砺前行的期望，内容是相对唯心的，用know表明一种固执、一种自傲。

该同学其实现已具有必定的写作功底了，作为学术性的ps，在满意校园全部内容要求的前提下，现已很不错了。但我仍是对这篇PS的时态共同性、常用词替换等问题进行了许多的改动，更深层次就是在语意的简练、用词的雕刻等方面，许多都是细节上的问题，但修正后读起来的感觉是肯定不一样的。别的，关于内容的组织这位同学显着非常缺乏阅历，往往堕入空泛的表达。许多当地显着是能够打开说的，都没有。

期望我们看完这篇PS的比照解说文章有所收成，假如我们对留学请求有意向，期望得到专业导师的协助的话，仍是那句话，到Admitwrite留学渠道找专业的名校留学布景的导师，咨询微信【admitwrite012】。信任这些来自常春藤等级的学霸导师们，能给你的文书和请求带来质的提高

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