大约没有家长不关心孩子的期末评语。在这份评语上，教师基本上都会高度归纳总结学生一学期来的具体体现，有表彰当然也会含蓄地指出需求改善的当地。

细心看完各科教师的评语，基本上对学生这一学期的学习也会有一个比较清晰的知道，对假日孩子的学习组织也有相当大的协助。

这份评语极其重要，不是每位家长都有时刻和教师随时交流，也不是每位家长都会在家长会后和教师独自交流，期末评语是家长了解学生学习状况的一个重要手法。

最近一段时刻，网上爆出一些教师独出机杼的期末评语。教师们各种炫技，有的教师除了评语外，还给每位学生画了一幅画，这个的确关键赞。教师也是的确用心了。

也有的评语方法尽管新颖，教师花的心思也更多，但其作用却实在是差强人意。比方，某位教师用藏头诗来给学生写评语。

这个难度十分大，不光需求教师有很强的文学功底，还要把需求的文字放在诗句的榜首个字，班级里一切的学生得到的诗句都不相同，教师在背面消耗的心思可想而知。

但这个评语却没有到达正常的期末评语应该起到的作用。一般的诗句字头只要4个字，学生的姓名用掉两个字，剩余的两个字无论如何也无法归纳学生一学期的学习状况。

只能是用相似“真好”，“加油”这儿的万金油词语来代替评语，某种含义上来说，这份评语现已失掉了评语的功用，变成了教师炫技的场所。

不能否定教师十分用心，也花费了很多的时刻。但就事论事，客观上的确没有起到期末评语应该起到的作用。

即使是教师水平满足高，诗句中隐含了对学生这学期的点评，也不是一切的家长都有满足的文明涵养，可以精确的看出教师话里话外的意思。

更有些教师，用化学方程式来写评语，这个就更难让家长接受了。尽管教师也是用心良苦，花费了心思。

但所写的评语更像是对化学方程式的解析，并没有高度归纳总结出学生这一学期的体现，也无法对优缺点做比较精确的点评，关于未来的尽力更是难以沾边。

这种评语多少有点博眼球的意思，其自身的含义基本上现已彻底失掉。新颖的确新颖，但无论是对学生仍是对家长，都没有太多的参考价值。

期末评语，本应是学生一学期学习状况的高度总结。其至少包含三个部分，学生一学期的大致体现；学生的长处和缺乏的当地；往后尽力的方向。

上面几种方法的评语，给学生画一幅画的评语是影响最小的，但肯定不是没有影响。这多多少少要添加教师的工作量，必然评语自身的含金量要下降。

至于其他两种，无论是藏头诗的方法仍是化学方程式的方法，本质上现已变成了教师炫技，其评语的作用不说化为乌有，至少也是大打折扣。

教师教育立异，是一件功德。但立异是一种提高，或许说是对过去不合理的东西的一种更新。但关于有的东西，并不能以立异的名义来予以扔掉。

期末评语明显便是这样一种不能被代替，更不能被扔掉的东西。教师们与其花费很多心思，在方法上独出机杼，还不如在文字上多下功夫，用更精确的言语，对学生这一学期的学习状况和存在的问题做一个具体的描绘。

这无论是对学生仍是对家长来说，其作用和功用都比一首诗词，一个化学方程式要靠谱得多，也有用得多。