原标题：听顾明远、朱永新、钟秉林、蒋里、杨东平畅谈未来教育是一种什么体会？

【环球网教育报导】12月10日，“2019搜狐教育年度盛典”在北京举行，本次盛典集合300余位威望教育专家、闻名校园校长、教育职业从业者等，一同聚集教育立异、未来教育以及人工智能带来的教育革新，反思教育现状，探求我国教育面向未来的开展之路。

北京师范大学资深教授、我国教育学会名誉会长顾明远，民进中心副主席、新教育试验发起人朱永新，建行大学首席学习官、履行校长薛成功，美国斯坦福大学人工智能机器人与未来教育中心主任蒋里，21世纪教育研究院院长杨东平到会本次盛典并宣告主题讲演。搜狐公司运营及人力资源副总裁张雪梅，搜狐网总修改王海涛，搜狐网副总修改晏成到会本次盛典。

盛典期间，搜狐网副总修改晏成宣告开场致辞，他表明，教育触动着每个家庭、每个人，终身学习理念也在信息年代不断强化。教育之于人，于外进步实践才干，习惯社会化需求；于内陶冶情操，磨炼品德与素质。互联网、大数据、人工智能等技能在进步教育质量、促进教育公正的道路上攻坚克难。但技能仅仅教育的手法，不是意图。教育要有温度，在互动中耳濡目染地成长。

“现在，教育改革进入进入深水区，关于媒体来说，做教育要自傲，这种自傲来源于对教育内在的深入了解。咱们深信教育开展的根本规律未曾改动，教育的育人实质固不自封。”晏成表明。

五大主题讲演一同探求未来教育

盛典期间，北京师范大学资深教授、我国教育学会名誉会长顾明远宣告了《学生是教育的主体》的主题讲演。

顾明远在会上表明，互联网正在改动着国际，也在改动着教育。教师现已不再是常识的仅有载体，不再是常识的威望。学生现已不再只依托课堂上教师的常识教授，而是能够终究靠各种前言取得信息和常识。咱们应该培育立异人才，才干习惯未来社会的改动。因而培育学生的方针要改动，咱们应该培育学生的批判性思想、创造性思想才干和实践才干。

最终，顾明远叙述了他的四条教育信条：“没有爱就没有教育，没有爱好就没有学习；教书育人在细微处，学生成长在活动中。”而这些的根底便是学生是教育的主体。民进中心副主席、新教育试验发起人朱永新宣告了《阅览，看见更大的国际》的主题讲演，朱永新在会上表明，一个人的精力开展史便是他的阅览史，开卷有益的年代现已过去了，要把有限的时刻读实在的好书。

朱永新以为，学生处于不断的开展改动之中，只要当教师、爸爸妈妈和孩子一同成长，教育才干到达最好状况，应该让更多人拿起书来和最巨大的才智对话，实在具有阅览日子的人，才干实在享用精力日子带给他的安静和美好。

我国教育学会原会长、原北京师范大校园长钟秉林宣告了《我国教育开展面临的应战》的主题讲演。钟秉林表明一所校园能培育好人才，需求教师坚持教育育人，校园要构成优异的办学传统、校园文化、校风学风，这些对学生的成长成才具有重要的熏陶效果。

钟秉林以为我国教育往后的开展还要进步质量认识，把首要精力放在推进校园的内在建造上，改动教育开展方法。

建行大学首席学习官、履行校长薛成功表明，假如说职业教育是一盘大棋，那么建行大学便是其间的一个棋子。建行大学要走出金融街，走进更广袤的大地，正如新金融建立多种场景，将金融活水引进日常日子的方方面面，建行大学也能够将常识的活水引进到更多的场景中去，让终身学习的港湾与咱们为邻为伴。

美国斯坦福大学人工智能机器人与未来教育中心主任蒋里宣告了《人工智能——未来教育的应战与机会》的主题讲演。

蒋里在会上介绍了“Computer”一词意义改动的进程，从1613年特指从事核算的人，后来开展到指代机器。并引出“未来真的会有许多作业被机器人所代替？”的问题。蒋里表明在人工智能飞速开展的今日，各范畴都渐渐被AI改动，比方：游戏、物流、金融等等。

蒋里以为，有必要让学生提早15-20年接触到国际最前沿的科学技能，包含人工智能、机器人、规划思想，点着孩子学习的内在动力，这样他们才干成为引领未来的人才。

21世纪教育研究院院长杨东平宣告了《从应试教育包围》的主题讲演，杨东平在会上表明，在根底教育问题上，咱们该有明晰的人文主义的态度，寻求不被科技神话所分配的校园和社会。

杨东平以为，未来教育开展的首要症结不是公正和质量，也不是教育经费或资源的低效运用，而是校园体系安排方法的落后。“咱们已日子在互联网和智能机器人的年代，可是‘教育身体’还沉浸在一个世纪曾经的科举教育传统之中，假如咱们对教育竞赛不灵敏，就没有未来可言。”

圆桌论坛一：教育立异与未来校园

在圆桌论坛环节，21世纪教育研究院院长杨东平，芬兰驻华大使馆教育参赞 Mari—Anna Suurmune，北京师范大学教授、我国教育立异研究院院长刘坚，探月学院创始人王熙乔，一土中学学术校长韩东就“教育立异与未来校园”这一论题展开评论。

杨东平表明，教育假如要开展，就要敞开教育、解放教育，就要让更多的优异人才进入教育职业，让教育家办学。

前段时刻，OECD宣告了一个有关教育的榜单，芬兰取得了第7名。但Mari—Anna Suurmune表明，稍显落后的相关排名并不会引起芬兰对教育方针、教育理念的改动。现在，芬兰也在对各个层级的教育进行改革，可是一些中心价值百科，如为所有人供给优质、公正和免费的教育是要遵循不变的。别的，她表明要从小就培育孩子们学习的才干、让他们酷爱学习、终身学习。

刘坚则表明，关于教育需求提出了三个回绝，榜首，便是回绝应试教育的效果，我国不缺应试教育，我国不缺用纸笔能够表达学生成长的教育，纸笔效果表达之外才是咱们所缺少的；第二，要回绝单纯以仪器设备为主导的效果，不是不要仪器设备，而是仪器设备要服务于处理教育教育的内在。第三，回绝以写书、写文章、宣告学术论文为标志的效果，由于咱们发现假如这样，效果首要的创造者、首要的持有者就会更多重视于宣告文章自身，而不是重视于教育实践的改善。“教育立异需求中心素质引领，社会力气参加，公益精力滋补。”刘坚总结道。

1997年出世的王熙乔兴办的探月学院是一个年青的校园。王熙乔表明，探月学院的方针是培育心里丰盈、积极行动的公民。他表明，探月学院将教育分红三个类型，对象是学科的“学科学习”、对象是问题的“项目式学习”以及中心素质和哲学的学习。王熙乔以为，教育的开展需求供给优异的教育者能够发育起来的环境。

韩东以为，一土校园的最大特色便是“土”。孩子的成长和植物的成长是很类似的，需求营养和环境，也要进行“光合效果”，自我成长。所以一土的课程体系就像“树”，根基是中心素质的培育。

圆桌论坛二：校园的成长与重塑

北京中校园长夏青峰，北京市呼家楼中心小校园长马骏，北京21世纪国际校园校长范胜武，新东方助理副总裁、北京新东方校园副校长谢强，北京市大兴区第五小校园长白纯舵，《财经》杂志编缉、我国教育三十人论坛秘书长马国川就“校园的成长与重塑”这一论题展开评论。

夏青峰以为教育应该是“成长”，而不是“重建”，咱们无法确认重建的方向就一定是对的，假如失利了，校园里那么多孩子谁来担任？

针对这一问题，马骏坦言，十年前她以为最好的教育是中西合璧、取长补短，现在他以为一定是体系内和体系外联起手来，一同推进我国教育改革的开展，由于各有各的优势。“体系内的人据守，在质量方面做得很好，尊重学生开展规律；体系外的立异、实践、打破和应战也都十分好。”马骏表明。

范胜武则以为 “成长是往前走，改动同样是往前走，可是改动要推翻部分原有的教育形式”。当教育遇到实践的问题时，校园就应该改动。比方学生厌烦学习，厌烦作业多，厌烦考试，就应考虑是否能够不安置作业或许少安置作业、不考试或许少考试。

谢强针对国际教育的现状表达了自己的观点：“现在国际校园也呈现了许多问题，过于给学生自在，给学生尊重，可是对效果要求十分之低，特别一些许多的理科学习，鼓舞学生自我探求式学习，学生达不到较高的学习水准，家长就会很着急。”因而，他以为公办教育或许从头登回高峰。

谈及成长，北京市大兴区第五小校园长白纯舵表明，第五小学在大兴区归于传统校园，依然面临成长的问题。“一个校园需求成长，它就像人的成长相同，需求肌体，需求才干，需求魂灵。”白纯舵总结道。

圆桌三：人工智能与教育革新

北京大学教育学院教育技能系主任贾积有，北师大高精尖中心人工智能试验室主任卢宇，我国教育技能协会教育游戏专委会秘书长肖海明，学霸君合伙人兼首席科学家陈锐锋，西瓜创客创始人兼CEO肖恩，作家、《逐渐》和《分外》作者李一格就“人工智能与教育革新”这一论题展开评论。

贾积有表明，言语技能包含语音文本处理和言语教育结合现已渗透到教育的每个方面，每个教师、每个学生都在运用人工智能技能，这便是信息技能关于教育影响一个最重要的表现。人工智能有许多应用范畴，查找引擎是这个范畴重要的表现，查找引擎渐渐的变成了教师必备的东西，从前期根本才干的教育，到某个常识范畴的查找，这是人工智能对教育最重要的影响。

卢宇表明，近期来说，人工智能对教育的革新有助于教师深重任务的减轻。“例如把教师圈在屋子里修改考研试题，这是多么无聊的工作，可彻底用机器方法的学习来做，并且做得比较精确。”久远来看，咱们实质上对人的认知，关于大脑的认知，其实简直仍是黑箱状况，人工智能结合脑科学方面假如能在未来呈现效果，会发生实质性的革新。

肖海明表明，未来的教育革新不管怎样改动，教师是不行代替的。人工智能年代有些时分教师们在学识上堆集十分多，但在一些处理问题的思路和视野上纷歧定有学生强，咱们提出游戏化教育理念，期望教师能够和学生在心态上相等，未来教师应该是学生在学习上的玩伴。

陈锐锋表明，未来人工智能跟教育学习相关的有三个衔接能够再打破：榜首，衔接人与内容，能够做得更好更流通，内容做得更精细化；第二，衔接人与人，把教师和学生衔接的更严密，未来还能把学生和学生、教师和教师之间也进行衔接；第三，衔接人与机器，现在数据收集后回馈的还不行，关于跟教育相关的笔直范畴的反应能帮学生学得更好。

肖恩表明，“人工智能+教育”只要在更多数据的根底上才有或许做到智能，这是底层逻辑，咱们面临的重大问题不是数据的安全性，而是道德问题。“假如有一个人特别懂我，并且那个人又不是一个真人，咱们面临的道德究竟是什么？我会不会爱上那个人？评论人工智能关于每个人的数据收集会不会对咱们的未来形成影响是很重要的，这能协助咱们更深入去了解人和人之间的联系，人和国际的联系，人和自己的联系。”

在搜狐教育盛典期间，搜狐教育研究院正式宣告建立。搜狐教育研究院的任务是精确掌握教育职业脉息，解读教育动态，分析教育现象，促进教育均衡开展，掩盖高考、家长帮、中小学、留学等教育细分范畴，已邀约百余名教育专家，满意千万优质教育客户的实在需求。搜狐教育研究院期望凭借渠道的优势，为不同受众供给专业威望的教育服务，旨在打造一个教育内容媒体专家库。

除此之外，在本次搜狐教育盛典期间，建行大学、人文清华讲坛、明远教育基金会、新教育研究院、我国教育立异效果公益博览会、我国教育三十人论坛、21世纪教育研究院取得搜狐教育年度总评榜“年度影响力教育品牌”。

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