原标题：利好！青岛中小学增设正高级教师专业方面技能岗位 着力进步村庄教师待遇

近来，中共青岛市委、青岛市人民政府印发《关于全面深化新年代全市教师队伍建造变革的施行定见》（以下简称《施行定见》），关于进一步加强我市新年代教师队伍建造，打造高本质专业化立异式教师队伍，建造教育强市，办妥人民满意的教育具有严重意义。12月11日上午，青岛市政府新闻办举行新闻发布会，市委教育工委常务副书记，市教育局局长、党组书记刘鹏照就有关状况做了介绍。

一、出台布景

千秋大业，教育为本；教育大计，教师为本。近年来，国家、省分外的注重教师队伍建造作业，先后印发《关于全面深化新年代教师队伍建造变革的定见》《关于全面深化新年代全省教师队伍建造变革的施行定见》，要求各级党委和政府从战略和大局高度充分认识教师作业的极点重要性，把全面加强教师队伍建造作为一项严重政治任务和根本性民生工程实在抓紧抓好。

青岛市委、市政府一直以来分外的注重教育作业展开，市委、市政府主要领导屡次就教育作业展开作出重要批示。怎么办妥人民满意的教育，打造高本质专业化立异式教师队伍，社会期盼，家长重视，教师关怀。近年来，我市采纳一系列办法，优化增量，盘活存量，理顺教师队伍办理体制，教师队伍建造取得打破性展开，各项目标创前史新高，2017、2018年，我市在全省教师队伍建造第三方测评中均名列榜首。我市教师队伍建造尽管取得了一些成果，但仍存在教师全体超编但结构性缺少、教师展开方针不完善、教师待遇和作业积极性有待进步等问题。

为充分体现中心、省全面深化新年代教师队伍建造变革要求，贯彻执行中心和省、市委决议计划布置，市教育局坚持问题导向，成立了专门作业组，针对我市教师队伍建造存在的难点、痛点、堵点问题，安排展开了新年代教师队伍建造变革全面调研，找准问题要害，寻求打破途径。在学习学习先进城市经历做法，与广阔教育作业者特别是一线教师进行座谈，广泛寻求市有关部门及底层定见，展开专家论证和危险点评的基础上，研讨起草了《施行定见》，在各方共同尽力下，经市政府常务会、市委全面深化变革领导小组审议通往后正式印发。

二、主要内容

《施行定见》共5大部分，14条办法，最重要的包括全面加强教师思维政治作业、着力进步教师专业化水平、全面深化教师办理准则变革、逐渐的进步教师位置待遇、全力保证方针举动落地收效等，推出一批具有青岛特色、针对性较强、能处理实际问题的新举动。

（一）党建引领，全面进步教师思维政治本质

《施行定见》环绕教师思维政治本质、教师队伍党建、师德师风等方面，提出一系列举动，推进教师成为先进思维文明的传播者、党执政的坚决支持者、学生健康生长的指导者，保证党牢牢把握教师队伍建造的领导权，保证教师队伍建造正确的政治方向。

一是加强理想信念教育，引导教师树立正确的前史观、民族观、国家观、文明观，引导公办中小学教师实在施行国家公职人员职责。二是把党的政治建造摆在首位，推进“合格支部、过硬支部、演示支部”三级联创。健全把主干教师培育成党员，把党员教师培育成教育、科研、办理主干的“双培育”机制。三是将师德师风作为点评教师本质的榜首规范，全面展开师德建造五项举动，规范教师作业行为，引导教师据守新年代教师作业行为十项原则。

（二）完善系统，着力进步教师专业化水平

教师队伍本质是教育质量水平凹凸的重要影响要素，有高本质的教师，才干有高质量的教育。《施行定见》聚集教师训练系统不行明晰、教师参训动力缺乏等问题，在完善教师培育训练系统、名师名校长队伍建造、教师个性化展开、教师训练经费投入、作业院校教师队伍建造等方面，提出详细举动。

一是施行教师教育复兴举动计划。培育初中起点五年制专科层次幼儿教师，加大初中结业起点贯穿培育村庄小学本科师资的力度。培育一批名师名校长名班主任，到2022年，建成50个名校长作业室、100个名师作业室、100个名班主任作业室，培育省、市两级名校长100名、名师1000名，推进一批校长和教师生长为教育名家。二是树立教师个性化训练渠道，推进教师个性化展开。规范教师训练进程，完善教师训练学分办理准则。强化教师训练经费投入保证，将教师训练经费列入各级政府财务预算。三是打造作业院校高本质“双师型”教师队伍。加强作业校园文明学科教师队伍建造，到2022年，选拔培育100名青年技能名师。

（三）深化变革，加强教师办理体制机制立异

《施行定见》在教师编制办理、教师弥补和退出、教师职称和查核等人事准则变革上，捉住要害环节、破解展开瓶颈、立异办理机制、激起教师生机，提出了一系列处理问题的变革举动。

一是在现有作业编制总量内，盘活作业编制存量，向教师队伍歪斜，优先保证教育展开需要。树立教师人才储备库，处理教师临时性缺员。按规则批阅树立公办幼儿园，足额核定公办幼儿园所需编制。二是深化“1+N”多元化教师招聘弥补机制，倡议展开面试前置方法招聘，树立健全教师退出机制。三是完善契合中小学特色的岗位办理准则，恰当进步中小学中级、高级教师岗位份额，在中小学增设正高级教师专业方面技能岗位。强化课时量在教师职称评聘和查核点评目标系统中的权重，展开新一轮定作业岗位、定作业量、定作业职责、全员竞聘作业。

（四）完善方针，全面进步教师位置待遇

保证教师待遇和权益，增强教师取得感，是这次变革的着力点和落脚点，《施行定见》环绕联系教师切身利益的薪酬待遇、社会位置等问题，拿出真招实招，提出一系列打破性的方针办法，变革立异教师薪酬准则，尽力增强教师作业吸引力，让广阔教师在岗位上有幸福感、作业上有成就感、社会上有荣誉感，教师成为让人仰慕的作业。

一是完善教师待遇保证机制。保证中小学教师均匀薪酬收入水平不低于或高于当地公务员均匀薪酬收入水平。班主任补助依照人均每月800元至1000元予以保证。树立绩效薪酬增量机制，展开中小学教职工薪酬准则变革试点。二是着力进步村庄教师待遇。进步村庄教师城镇作业补助规范，支教教师补助每人每月进步200元。在评选名师、名校长、特级教师作业中，对村庄校园施行计划单列。加强村庄教师训练力度，全面展开村庄教师轮训作业。三是营建尊师重教的社会气氛。加大教师赞誉奖赏力度，完善教师归纳荣誉、学术称谓、作业礼遇三个方面的荣誉系统。大力宣扬教师中的“年代榜样”和“最美教师”。

（五）狠抓执行，保证方针举动落地收效

方针有了，要害是要执行到位。《施行定见》从安排保证和经费保证两个方面，把职责执行好，把资金保证好，亲近盯梢问效，保证各项方针办法不折不扣的执行到位。

一是各级党委和政府施行一把手负责制，党委常委会每年至少研讨一次教师队伍建造作业。树立教师作业联席会议准则，处理教师队伍建造严重问题。将教师队伍建造列入监察督导作业要点内容，作为党政领导班子和有关领导干部归纳查核点评、奖惩任免的重要参阅。二是各级党委和政府要加大教育投入力度，将教师队伍建造作为教育投入要点予以优先保证，保证财务一般预算教育开销逐年只增不减，保证按在校生人数均匀的一般预算教育开销逐年只增不减。

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