此前山东省受争议的“成果排前40%才可报考专升本”方针迎来起色。

2017年，山东省教育厅出台规则，2020年起，应届专科生参与“专升本”考试，归纳本质测评成果排名不得低于同年级、同专业的前40%。2019年，跟着“落地”日期的迫近，该方针引发了一场言论风云，部分学生前往山东政府服务网上留言表达“不满”。有学生以为，该方针掠夺了自己“进步学历”的考试时机。

2020年1月11日，山东省教育厅发布《关于做好2020年一般高等教育专科升本科考试招生工作的告知》，对上述方针作出“修正”。其间规则，应届专科毕业生“在校期间的归纳本质测评成果排名不低于同年级、同专业的前40%”，可取得校园引荐资历，参与专升本考试；未取得高校引荐资历的学生，可向意向报考专升本招生高校进行自荐，经过招生高校的专业归纳才能测验后，取得报考该校的资历。

“成果排前40%才可报考专升本”引发争议

2017年9月，山东省教育厅发布《关于调整一般高等教育专科升本科考试选取方法的告知》，其间规则，依据一般高职（专科）学生在校期间的归纳本质测评成果确认其报考资历——详细而言，学生报考专升本，其整个专科阶段的归纳本质测评成果排名，不得低于同年级、同专业的前40%。

上述方针出台之初，言论谈论不多，直至2019年3月中旬“专升本”考试后，正在备考次年“专升本”考试的部分2017级专科学生，开端在山东省教育厅官方微博谈论区反映此事。有学生以为，“归纳本质测评成果排名不得低于同年级、同专业前40%”的报考门槛有违公平，部分人将因之失掉考试和持续接受教育的时机。

“咱们许多同学（高考分数）分明高过本科线，但不乐意就读一般的本科校园，而是挑选读一个较好的专科院校，便是抱着‘专升本’的主意。”临沂大学一名2017级专科生告知汹涌新闻，班上超越多半的学生从大一开端即花钱参与了“专升本补习班”。归纳本质测评成果排名专业前40%的“红线”，会让不少本来或许考上的同学，直接失掉考试时机。

汹涌新闻发现，到2019年8月，山东政务服务网已有数百条网友留言，就“专升本”报考资历问题咨询山东省教育厅。有留言者以为，“归纳本质成果专业排名前40%”的“一刀切”式规则，疏忽了各个院校之间的距离。特别是招生质量较好的院校，比方本科高校的专科生，面临有限的报考名额，将竞赛“严酷”。

关于上述质疑，山东省教育厅曾揭露答复称，该方针的施行，可以尽或许的避免学生因撤销专业归纳课考试而弱化专业课程学习，有利于在同专业学生中树立良性竞赛机制，构成比学赶超的学习气氛，引导学生进步专业本质，打下厚实学业根底。

该方针是否会按期在2020年落地，彼时尚无结论。山东省教育厅在答复中表明，“2020年一般专升本招生方针文件正在研讨拟定中，待实行完相关程序后会及时对外发布”。

调整：成果未达40%的学生可向高校自荐

跟着2020年“专升本”考试报名时刻迫近，山东省教育厅终究对上述方针作出调整。1月11日，山东省教育厅发布《关于做好2020年一般高等教育专科升本科考试招生工作的告知》（下称《告知》），规则应届专科毕业生可经过高校引荐或考生自荐的方法取得报考资历。

其间，“在校期间的归纳本质测评成果排名不低于同年级、同专业的前40%”，或“参与省级以上职业院校技术大赛或省师范类高校学生从业技术大赛获三等奖以上的”学生，可取得高校引荐。

未取得高校引荐资历的学生，可以向意向报考专升本招生高校进行自荐，经过招生高校的专业归纳才能测验后可以得到报考该校的资历。

在一起发布的《2020年一般专升本考试招生方针解读》中，山东省教育厅提及，《告知》将招生目标分为“高校引荐考生”和“自荐考生”两种类型，别离拟定了不同考试招生通道，既确保了原有方针赋予高校引荐考生的合法权益，又统筹了不同集体参与专升本考试的需求。

依据《告知》规则，高校引荐考生和自荐考生有不同的升学通道，招生方案组织、考试选取等相对独立、互不影响。《告知》中发布的招生方案，只用于选取高校引荐考生。高校引荐考生投档选取完毕后，自荐考生假如到达同校园同专业高校引荐考生的最低投档分数线，则以独自添加招生方案的方法选取。

“这种准则规划下，两类考生的选取规范（最低投档分数线）是共同的，确保了考试招生的公平公平，确保了两类集体的利益均不遭到危害。”山东省教育厅称。