让学生时刻处于教师监管之下的做法不可取

放大字体  缩小字体 2021-06-24 08:39:50 来源:网易教育
让学生时刻处于教师监管之下的做法不可取

来源:中国教育报刊社

作者:安杰(蒲公英评论独立评论员)

一位朋友在朋友圈发了一段视频,且配了一段文字:“再也不害怕女儿课堂睡觉、自习课不好好学习了。”视频只有几十秒,把教室从前到后拍摄了一遍,能清楚地看到每个孩子的动作。这个视频是朋友孩子的班主任传给他的。

为了能够全方位、无死角管理学生,这位班主任自费在班级里安装了摄像头。班主任无须走进教室,通过手机即可随时随地了解学生情况。这种做法也得到了家长的认同。

家长和班主任的目标是一致的——让学生乖乖地坐在教室“上课”,取得优异的成绩,考上一所好学校。在这种观念的影响下,学生沦为实现老师和父母愿望的工具,教育似乎与学生没什么关系。

很多教师和家长认为,对学生监管越严格,学生的成绩就会越好。让学生时刻处于教师的监管之下,在一定时间内,学生的成绩可能会出现上升趋势,但是,一旦脱离教师的监管,学生的成绩就会明显下降。其原因在于激发学生学习积极性的不是内驱力,而是外力,外力消失,学生的能动性就会消失。在初始阶段,教师可以使用奖励、惩罚等外力激发学生,但要将外力转化为内驱力。

在学校领导和家长看来,对班级管理严格,是教师负责任的表现。有些学校领导的要求简单、明确,班级没有吵闹的声音,没有打闹现象,等等。严格监管之下的班级看似没有问题,但并不是真的没有问题,只是问题被掩盖了。

教育的目的不是培养循规蹈矩的“听话人”,而是要培养适应未来社会的公民。培养未来公民,不能靠监管,要培养学生的自律能力和主动性。

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